Alunos da 15ª CRE ficam em 1º lugar no estado em leitura

A Praça Jaime Lago, em Erechim, recebeu na última quinta-feira (15), mais de 2 mil alunos do Ensino Fundamental I, oriundos da área de abrangência da 15ª CRE para festejar o 1º lugar no estado em leitura, com a presença do Elefante Letrado.

A plataforma de leitura, Elefante Letrado, criada em 2013 e implantada nas escolas estaduais durante a pandemia, revelou que os alunos do Ensino Fundamental I da Coordenadoria de Educação de Erechim, 15ª CRE são os que mais leem no estado do Rio Grande do Sul, nesta categoria escolar.

A Coordenadora de 15ª CRE, Juliane Boneze falou sobre este momento feliz, a importância dessa conquista e sobre o sonho que as crianças tinham de receber o Elefante Letrado em Erechim, mascote da plataforma.

Estamos liderando a pesquisa de leitura desde setembro de 2021. A pandemia nos aproximou dessa plataforma e foi uma providência tomada pela secretaria de educação para incentivar a leitura e as crianças de 1º a 5º ano leem muito. Elas gostam muito do mundo imaginário. Então estar aqui hoje com o Senhor Elefante é estar concretizando o sonho deles e para nós é um momento muito feliz.

Nós temos um trabalho muito focado e centrado no planejamento. Então, talvez antes, nossas crianças até lessem esse número de livros, mas não tínhamos como contar. Mas agora, por meio da plataforma Elefante Letrado, nós conseguimos ter acesso e trabalhar em cima de evidências. Nós temos certeza de que isso prepara para o futuro, porque estudante que lê, adquire cultura, gera conhecimentos e está criando o mundo imaginário positivo, longe talvez, de alguns momentos que eles não precisam viver.

Simone Sudbrack, gestora de projetos responsável pela plataforma de leitura Elefante Letrado, também esteve presente no evento e explicou sobre o surgimento da plataforma, desafio imposto pela pandemia e sobre a organização do povo erechinense.

A plataforma iniciou em 2013. A fundadora da plataforma tinha filhas que estudavam em uma escola internacional que já utilizava uma plataforma muito parecida em inglês. Quando elas começaram a ser alfabetizadas em português, não existia nada parecido. No início, a plataforma era muito pouco conhecida, pois em 2013, as pessoas não utilizavam tanto as tecnologias digitais na área da educação tão fortemente com seus alunos, principalmente o Ensino Fundamental I.

Mas a pandemia acelerou muita essa necessidade e hoje nós vemos que estimular o hábito da leitura, não importa o meio, se é digital ou físico, é essencial. Logicamente que o digital possibilita o acesso a muito mais livros com um custo muito menor. Nós sempre estimulamos os dois lados e, com certeza, vemos um crescente interesse na rede estadual, principalmente nos municípios que aderiram mais rapidamente à plataforma.

Pode ser uma maneira motivacional de iniciar uma aula, já com uma história. Escutando-a e já estabelecendo uma ligação com o conteúdo, assim sendo uma grande oportunidade de estimular a leitura.

Desde que se iniciou o uso da plataforma no estado, nós temos relatórios de desempenho. As escolas têm permitido o acesso dos professores também. O professor consegue ver o desempenho de seus alunos e de suas turmas. A Secretaria de Educação (Seduc) consegue acessar os relatórios de todas as escolas. Assim sempre tivemos uma coordenadoria que se destacou desde o início e ela manteve esse desempenho.

Nós percebemos tudo isso quando chegamos a Erechim. A educação, a limpeza. É uma cidade em que as pessoas valorizam muito a educação, finaliza Simone.

O Roda de Cuia aproveitou o momento para conversar com professores que nos contaram sobre os benefícios da plataforma de leitura Elefante Letrado para as crianças e como elas têm trabalhado e passado a gostar da leitura e das atividades oferecidas.

Faz três anos que o Elefante Letrado está na escola. Nós vemos que as crianças já estão inseridas digitalmente visto que a plataforma é digital. Sendo muito mais atrativa, eles preferem ler no computador. Cada historinha, no final, tem algumas perguntas para as crianças responderem. Isso também atrai a leitura. Os alunos já têm uma preferência natural por essa leitura online. Nosso planejamento de aula permite que levemos o computador toda semana para a sala de aula e eles ficam esperando ansiosos pelo dia em que trabalham com o Elefante Letrado para acessar a plataforma, ler, ver a pontuação e saber as novidades, afirma a professora.

Jaqueline Neto de Moura, professora do 4º ano do Colégio Haidée de Erechim também falou sobre a plataforma, sentindo-se muito feliz.

Eu acho a plataforma maravilhosa. Sou suspeita em falar, mas minha avaliação é muito positiva. É um entretenimento que eles precisam, pois, o mundo de hoje está muito digital. Na plataforma, eles têm então muitas atividades, como jogos e leitura de diversos níveis. Então eu acho que quem procura algo para ampliar o seu intelectual, a plataforma é completa.

As crianças adoram a plataforma e a escola contribui bastante agora com a vinda dos Chromebooks que foram distribuídos para todas as escolas. As professoras também têm mais liberdade e intimidade com o sistema assim como os alunos, então acabam os dois lados, tanto o docente quanto o discente, aprendendo juntos.

Quando a plataforma passou a ser adotada, os alunos liam e se preocupavam com a pontuação das atividades. Hoje em dia, eles estão mais preocupados com a diversidade das leituras, no que elas têm para contribuir. Os livros preferidos são sobre curiosidades; eles têm uma sequência que vai até o livro 17 ou 18.

Ranking da plataforma Elefante Letrado mostra as 10 escolas em que os alunos mais leem na área de abrangência da 15ª CRE, com o 1º lugar obtido pelo Colégio Estadual Professor Mantovani.

De 1º de janeiro de 2021 até 15 de setembro de 2022, os alunos já dedicaram mais de 30 mil horas à leitura distribuídas em quase 620 mil livros.

Veja algumas imagens que registraram a alegria da criançada festejando com o Elefante Letrado.